课程介绍

我们的课程:面向未来——民族自信、时代精神和世界眼光


青苗独特的国际双语课程体系由资深教育专家团队共同研发,经过20余年不断完善和发展,将国家教育大纲核心课程与国际文凭(IB)探究式、项目制教学理念相融合,结合中西方教育理念之精髓,由三大板块互为支撑,有机融合为最适合中国学生的“青苗+”探究双语课程,培养学生在思想、体能、文化、创新等领域的全面、均衡发展。


中国国家大纲核心课程:坚守中国情怀、民族自信,安放每个孩子的中国心。

国际文凭(IB)教育理念:探究式、项目制教学理念,注重以人为本、知行合一,注重培养创新精神和实践能力。

一校多路特色课程:A-level,AP,特色学科、艺术、体育等校本课程支持孩子全面发展,赋予孩子更多可能。

(注:不同校区课程体系不同,具体以校区实际课程体系为准。)

青苗高中阶段使用国际文凭大学项目 (IB DP),通过语言语文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学以及艺术学科六大学科组的选课学习,培养学生在智力、社交、情感和身体等方面获得全面发展,为成功的学习大学课程并投入其后的生活做好准备。该课程获得世界一流大学达广泛承认和尊重。

国际文凭大学预科项目(DP)是一个具有学术挑战性和学科平衡的教育项目,面向年龄为16至19岁的学生。设计该项目是要培养学生在智力、社交、情感和身体等方面取得发展。大学预科项目旨在激励学生做到知识渊博、积极探究、懂得关爱并富有同情心,还要培养多元文化理解、开阔的情怀和正确的态度,这些对于他们尊重和评价多种多样的观点十分必要。

大学预科项目为学生有效地进入迅速变化且日益 全球化的社会做好准备,因为他们:

• 在身体、智力、情感和伦理道德等方面都得到了发展; 

• 通过学习6个学科组的课程(至少学习3门高级课程),获得了既有广度又具深度 的知识和理解; 

• 发展了各种学习技能和对待学习的积极态度,这使他们为接受高等教育做好了准 备; 

• 学习了至少两种语言,并提升了对包括他们自身文化在内的各种文化的理解; 

• 通过项目特有的认识论课程,在传统学科之间建立了联系,并且探索了知识的本 质; 

• 撰写篇幅为4千个单词的专题论文时,透过一个或多个学科对自己感兴趣的某个 领域进行了深入研究; 

• 通过创造、行动与服务,加强了他们在个人和人际方面的成长。


高中:国际文凭大学预科项目(IB DP)

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